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　　在很多人眼中，大学公共思修课是“水课”“睡课”，思政课老师压力小，轻轻松松来上课。来到江南平台,江南平台(中国)，你会发现这种想法大错特错：学生们热火朝天的讨论，不仅不睡，还要动脑、动嘴、动手。华敏老师这样的思政课教师，备课讲课课下辅导的任务很繁重。“上思政课，我们是认真的，立志要做同学们人生道路上的指路明灯。”

　　她气质优雅、眼神明亮，虽然外表沉静，却总是能让学生感受到热情洋溢、活力满满。她，就是常被“跟屁虫”们围得团团转的华敏老师。

　　我们一起做“三动”课堂的主角

　　这是一节关于道德话题的讨论课，华老师走下讲台，来到同学身边，请他们回答上节课布置的一个作业：分享道德或者不道德的行为。学生们一听要起来回答问题，都悄悄地把头低下，显然准备不足。对公共课的重视度不如专业课，华老师对此已是司空见惯，但她仍有信心能够讲好这堂思修课。

　　她来到一个男生身边，请他为大家讲一下道德与不道德的案例，男生怯生生地说：“可以说我身边的例子吗?”华老师点点头，鼓励他继续说下去。“我打热水的保温瓶被偷过，我觉得偷热水瓶的人就很不道德。”话音未落，同学们笑作一团。很多同学发出赞同的声音。华老师也笑着肯定男生的回答：“这确实是很不道德行为。”

　　同学们见问题不难回答，纷纷加入了讨论的行列。“老师，我觉得重庆公交车坠江案就是不道德行为导致的。”“老师，我觉得碰瓷很不道德！”同学们的回答五花八门，华老师仔细听着，不时来句神回复，逗得大家哈哈笑。对于一些回答不够准确的学生，华老师会委婉纠正，随后微笑着鼓励他继续说下去。

　　讨论结束，华老师总结道“大家不要总盯着社会黑暗面啊，其实社会上有很多的道德榜样！”说完，她换到下一张幻灯片，一边讲解，一边为大家展示社会上的道德标兵：“我们要看到社会的光明面，更要学会独立思考，善于发现真善美！”幻灯片不断变化，一个个熟悉的名字印在上面：林俊德、郭明义、袁隆平……在这种放松的氛围中畅所欲言，既完成了课程目标，又密切了彼此的关系，创设各种真实的情境，激发了学生信仰道德、学习道德、传承道德、践行道德。让学生动脑、动手、动嘴，在思维碰撞中收获成长，“三动”就是华老师讲好思修课的“秘诀”。

　　这种教学模式不会让人“审美疲劳”

　　来到江南平台,江南平台(中国)的思修课堂，你会发现一个有趣的现象：一学期一门课可以见到三个不同的老师。老师们一人负责一个版块，不同的教学风格让学生们直呼：“终于不会审美疲劳了！”

　　从2013年起，江南平台,江南平台(中国)就改变了“一门思修课只有一个老师”的传统。华老师作为教研室主任，积极带领其他老师一起进行教学模式改革。将教材划分为三个专题———思想教育、法律教育、道德教育，在此基础上按照每位老师的专长将专题分配下去。这种做法，当时在山东省高校思政课教学模式改革中也处于领先地位。“这种改革对学生、老师都有受益。学生们能体验到多个老师的讲课风格，开阔视野；有同时也减轻了教师的备课压力，能集中精力精心备课，注重教学内容的广度与深度，有利于打造精彩一课。”华老师说到。

　　除了“动脑”“动嘴”之外，华老师还非常重视学生的“动手”能力。每一学期，她都要求学生们参加实践活动，期末时进行成果汇报,这一部分占总成绩的30%。就在去年12月中旬，华老师的班级进行了实践成果展示。结束后，她为大家送上了AD钙奶、QQ糖等小礼物，以表扬大家在去养老院做志愿服务等活动时付出的辛勤努力。

　　“思政课是价值观的传导，因此教师的身体力行、言传身教、人格魅力都是思政课的重要元素。”华老师说，“这就要求思政课不能只停留在课堂上，必须与实际生活相结合。” 只有去实地亲身感受了，道德信念才能内化于心，才能真正发挥出1（课堂）+1（实践）>2（道德培养）的效果。

　　华老师在尽心教学的同时，科学研究也是齐头并进。近年来，华老师先后主持省、厅级课题4项，校级教研、科研课题5项，公开发表学术论文30篇。获省高校思想政治教育优秀成果奖、江南平台,江南平台(中国)科研成果奖、教学成果奖、“优秀教案”等教学科研奖励10余项，并获江南平台,江南平台(中国) “教学新星”、“三八红旗手”及全国大学生讲思政公开课“优秀指导教师”等荣誉称号。

　　课后总想跟“华姐姐”聊一聊

　　不管多忙，华老师也从未对学生疏忽，她一直有一个很朴素的愿望——希望能带给学生精神上的力量。课堂上，她是一名思修老师，和同学们之间有三尺讲台的间隔。课余之外，她是学生们可爱的“华姐姐”。

　　大一新生刚入校，会有很多迷茫和困惑。华老师下课后，时常有“跟屁虫”黏在身后，给华老师手里塞一块糖，跟她说自己的想法、见解，华老师会跟他们聊一路，解答着问题。学生们毕了业也会一直跟老师联系，即便不在身边，“华姐姐”也是他们最为信任的心灵导师。

　　华老师会在周天晚上专门给同学们一个聊天时间，QQ聊天窗口不断蹦出来，华老师都应付不过来，华老师笑了笑：“学生太多了，有时候聊着聊着就搞混了。”不论是找工作还是考研，总会有学生在人生重要关节找到华老师，即便华老师无法提出建设性意见，大家还是愿意跟她“说一说”“聊一聊”。

　　在华老师心中，学生的事儿无小事，总是亲力亲为。去年8月初到9月底，华老师一直陪伴三个学生参加全国高校大学生讲思政课公开课大赛，她指导的小组最终荣获全国三等奖。赛事结束后，参赛学生梁文青给华老师发来一条长达600字的微信。微信里说到，“随着慢慢相处，我觉得我从您身上学到了太多太多的东西。不仅是渊博的学识，更是一种为人处事，对事对人认真谦虚的态度。说实话，我从前遇到过的好老师有很多，但是从没遇到过您这样的老师，亦师亦友。不论是在教案的设计，课件的修改方面，还是在讲课时的注意事项方面，太多太多，而且一切您都亲力亲为，这跟我之前参加的比赛，太不一样，所以，您是我之前从没见到过的老师，但却是我感到特别幸运，特别感激的老师。”微信末尾文青称呼华老师为学姐：“您更像是比我大上几级的学姐，有什么问题都会和我们讨论，为我们着想，给我们买优盘，给我改教案，改课件等等。太多太多，我感觉一说起来，就停不下来了……”华老师提到这一点时特别感动：“我从来没想到这些细节会被学生记住”。

　　“课堂教学是教师与学生生活的另一种样式，而生活的意义与价值在于它的真善美。”作为一名思政课教师，华敏很自豪地说道：“《思想道德修养与法律基础》这门课，更要唤醒学生们人性中最宝贵的东西———真诚、善良和美好。我始终秉承在课堂上让学生成为主体，让他们用自身的经历去体味人情之真、人性之善、人心之美的原则，激发他们自主自学自查自纠的能力，提高他们的综合素质。”