【编者按】 2018年3月，应习近平主席邀请，汤加王国国王图普六世对我国进行国事访问。其间，在习近平主席和图普六世国王的共同见证下，教育部部长陈宝生和汤加王国副首相兼基础设施和旅游大臣塞密西•西卡，分别代表两国政府签署了《中华人民共和国教育部与汤加王国教育部关于教育交流与合作的谅解备忘录》，开启了两国教育交流合作的新局面。

　　为了推进中汤教育交流全面合作，2018年7月，教育部发来《关于委托江南平台,江南平台(中国)遴选和派遣国家公派教师赴汤加任教的函》。我校按照上级部门有关要求并在同汤加方面充分沟通的基础上，举办外派高端人才储备培训班，面向全校择优选拔4名教师赴汤开展工作。

　　4名教师于2019年1月抵达汤加，在汤加学院开展工作，其中2人负责汉语教学，2人负责农学理论和实践教学。在过去3个多月的时间（汤加第一个学期）里，我校教师在两个不同专业领域的支教工作都取得了可喜的成绩：汉语第一学期的教学工作圆满结束，学生们收获满满；农学支教工作也克服重重困难，试验田喜获丰收，硕果累累。

　　丰收：服务汤加学院  共商共谋共建

　　4月23日，汤加学院参加全国中学生运动会的学生们，收到了一份特殊的礼物——我校汤加支教教师赠送的黄瓜。近半个多月的时间，我校支教教师多次为汤加学院学生食堂、汤加学院的师生、我援汤医疗小组等赠送黄瓜，总量共达百余斤。我校教育援外小组种植的黄瓜，迎来了“小小的丰收季”。

　　一、看到的，是伤疤   看不到的，是汗水

　　汤加王国属热带雨林气候，每年的12月—4月为雨季，5月—8 月为干季，其年平均气温23℃-27℃，年平均降水量1600—2200毫米。在汤加，蔬菜较少出现在餐桌上。因为雨季常有飓风和暴雨，当地人都较少从事田间劳作。我教育援外小组齐辉、张蕾蕾两位老师到达汤加后，一方面给学生讲解蔬菜种植的基础理论知识，另一方面从平整土地、自筹农机器械和种子入手，尽快开展理论教学和田间实践两项工作。

　　没有工具、没有种子，支教教师就从当地华人华侨和我在汤湖南农业组那里租来铁锨、耙子、锄头等工具，带领学生从零开始，学习整地、施肥、育苗、直播等，将中国传统的栽培技术传授给学生们。没有旋耕工具，犁后的地块坑坑洼洼，杂草遍地，根本无法播种、栽苗。在高温、强光的季节，没有育苗基质，没有遮荫设施，支教老师带着当地学生一点点地整地，克服重重困难，苦干加巧干，努力打开了工作的新局面。

　　有一次在大使馆开会休息时，援助汤加医疗队的医生看到了两位老师腿上蚊虫、蚂蚁叮咬后的伤疤。他们动情地说，在这种热带地区进行耕作，比中国要付出更多的努力和汗水；看到的是层层的伤疤，看不到的则是滴滴的汗水！医疗队的几位主任随后还专程赠送了长效驱虫霜，以表达对两位老师在田间耕作的慰问和敬意。

　　二、看到的，是困难   看不到的，是坚韧

　　跟汤加的其他几个学校相比，汤加学院基础较弱，尤其缺乏大型农业机具。现有农场尚未平整，农业物资、农机器械严重匮乏，无农业实践教学基地等一系列亟需解决的问题摆在了初次踏入汤加土地开展支教的老师们面前，让人不禁蹙眉。

　　“勇士面前无险路”。我教育援外小组尊重事实、立足现状，在开足、开齐理论课程的同时，积极向有关部门寻求帮助：一方面向我湖南农业组了解汤加农业种植情况、学习实践经验，并向他们租借了种子、农具，另一方面积极考察市场、自费购买急需用品投入到教学和实践中。支教工作也得到了汤加教育部、汤加学院、我教育部、驻汤加使馆以及学校的关怀和大力支持，他们分别从人员、资金、政策、信息等方面为支教工作的顺利开展提供帮助。截至目前，本年度在汤加学院开展农学教学和实践所面临的一些诸如生产工具、蔬菜种子、农药、化肥有机肥等棘手问题得到了较好的解决。

　　为了能够充分利用现有条件在汤加学院搞好理论教学和实践教学的结合，两位老师不辞辛苦，亲自动手为示范教学打好基础。她俩借来穴盘，从大田弄来土壤，砸碎装盘，利用天然树荫进行育苗；没有浇水的设备，她们就带领学生用喷壶，一棵一棵地人工浇水。试验田土壤漏水严重，阳光强烈、水分蒸发大。为了确保蔬菜在田间生长过程中的的用水得到保证，即便在周六、周日和放假期间，我教育援外小组也坚持自己去田间浇水、人工捉虫。

　　“精诚所至，金石为开”。汤加学院校方和我湖南农业组的同事被支教教师们的执着和韧劲打动了。在他们的帮助下，农学实践教学作业区目前已小部分安装了滴灌设备。该作业区域作为推介我国先进蔬菜种植经验和种植设施的示范，将为下一步开展生动的现场演示和场地教学提供便利。

　　“过不去的，就是困难；过得去了，就只是磨练”，齐辉教授看着绿油油的菜地，跟张蕾蕾博士满怀希望地展望着。

　　三、看到的，是收获   看不到的，是热爱

　　“苦心人天不负”。我教育援外小组通过科学种植，在近3个月的时间内，目前已经成功种植了中国黄瓜、欧洲黄瓜、南瓜、洋香瓜、豇豆、韭菜、苦瓜、丝瓜、白菜、蕹菜、矮生芸豆等10多个蔬菜种类，并且努力教给学生蔬菜专业知识。

　　两位老师在实验地现场教学，不急不躁、配合默契。针对当地学生的性格特点，先教师示范，后学生动手、老师矫正，讲授每一种蔬菜的生物学特点与栽培技术，坚持每个课时内容不贪多求全，同时奖励表现好的学生收获的蔬菜，鼓励他们努力上进。在空闲时间，齐辉、张蕾蕾老师还给学生讲解讲授中国传统的蔬菜烹饪方法，培养他们成为中国饮食文化的“洋粉丝”。

　　由于汤加多雨、干旱季节明显，蔬菜生产过程中病虫害严重，两位老师自己买农药，进行多种方法综合病虫害防治。没有架材，两位老师带动学生砍取树枝，拾取卡瓦树皮，作为架材与绳子。田间杂草丛生，当地没有专门的工具，他们就坚持手工拔草。通过不断的坚持和努力，如今，蔬菜实验地郁郁葱葱，呈现出勃勃生机，黄瓜、南瓜、蕹菜、苦瓜等开始渐次进入收获的季节。每一个吃到我教育援外小组捐赠的蔬菜的学生、老师、校长和客人，都向我们伸出了大拇指。

　　汤加是一片古老的土地，也是一片神奇的土地。我校教育援外小组身处异国他乡，继承发扬“顾全大局、团结一心，艰苦奋斗、无私奉献，敢为人先、争创一流”的聊大传统，开动脑筋、实干拼搏，将一片荒芜的杂草地拓荒并垦殖成为郁郁葱葱、接满果实的实践教学作业区。支教教师们凭借辛勤和汗水、努力和智慧，赢得了汤加人的尊重与敬佩。所有的付出，都会有回报；所有的努力，都会有收获；因为我们的身后，有可敬可爱的江南平台,江南平台(中国)，有繁荣富强的伟大祖国。